Når klasserommet blir virtuelt(Video)
Erfaringsfilm fra Groruddalen skole, hvor de har tatt i bruk VR-briller i klasserommet for å variere og tilrettelegge undervisningen.
Book Creator temaside(App)
Med denne verktøy-appen lager du elektroniske bøker. Du kan lage læringsressurser som alle elever kan bruke og elevene kan selv produsere bøker.
Tilrettelegge læremidler tospråklig med norsk tegnspråk(Nettressurs)
Elever som har krav på opplæring i og på tegnspråk har begrenset tilgang på læringsressurser. Her vil vi vise en måte å lage tospråklig undervisningsmateriell på.
Realistiske opplæringsmål(Video)
Hva er realistiske opplæringsmål for elever med kognitiv svikt etter en ervervet hjerneskade?
TRAS(App)
TRAS observasjonsskjema om språkutvikling i digitalt format.
ALLE MED(Nettressurs)
Digital versjon av observasjonsskjema ALLE MED til bruk i barnehagene.
Video om Punktnoter - Hva er det?(Video)
Hvordan leser blinde noter? Denne filmen gir deg en innføring i punktnoter og hvordan de brukes.
Mobiltelefon som læringsverktøy(Video)
For mange elever kan mobiltelefonen være et uunnværlig læringsverktøy i klasserommet. Marina og Christian, som begge er dyslektikere, er helt avhengig av mobilen både for å kunne lese og skrive.
Måltidet i et inkluderende felleskap (Veileder)
Måltidet er en inkluderingsarena i barnehagen. Her er læringsressurser om hvordan du kan inkludere barn med særskilte behov.
ADHD og Tourettes syndrom i skolen - veileder i utredning som grunnlag for tiltak(Veileder)
”ADHD og Tourettes syndrom i skolen – Veileder i utredning som grunnlag for tiltak” er et praktisk redskap for skole og PP-tjeneste.
Prosesseringstempo(Video)
Etter ervervede hjerneskader blir ofte hjernens evne til å prosessere informasjon redusert. Dette kan ha store konsekvenser for hvordan eleven tar til seg, bearbeider og produserer informasjon.
Koding som verktøy for livsmestring(Video)
Når koding står på timeplanen på Frydenhaug skole og ressurssenter, er det mye entusiasme og livsglede.
Aktiv og inkluderende læring med Minecraft(Video)
Videoforelesning om hvordan tilrettelegge for læring i Minecraft og med spillet, og skape et inkluderende læringsmiljø.
TRAS - observasjon av språk i daglig samspill(Kartleggingsmateriell)
Observasjonsverktøyet TRAS gir kunnskap om barns språkutvikling i alderen 2-5 år.
Ett skritt foran(Nettressurs)
Skap utviklende tegnmiljø rundt barn og unge som trenger tegn som støtte i daglig kommunikasjon.
Doabaoahppan - Bagadus strukturerejuvvon doabaoahppama birra mánáide ja ohppiide(Kartleggingsmateriell)
Bagadusas čilgejuvvo movt sáhttá systemáhtalaččat bargat doabaoahppamin, sihke mánáidgárddis ja skuvllas.
Begrepslæring – Veileder om strukturert begrepslæring for barn og elever (samisk)(Kartleggingsmateriell)
I veilederen forklares det hvordan du kan arbeide systematisk med begrepslæring, både i barnehagen og på skolen.
Viser 21–40 av 711 treff.